Odgojiteljice:

• Asja Ivandić 
• Maja Mić Tadić

Promatrajući djecu u različitim aktivnostima, prateći njihove potrebe i interese, prošle pedagoške godine započele smo odgoj glazbom uvodeći svakodnevno u odgojno-obrazovni rad različite glazbene aktivnosti ( pjevanje, sviranje, ples, aktivno slušanje, pokretne i ritmičke igre). Osim što je utjecala na cjelokupan razvoj djece, glazba je pridonijela smanjivanju buke, stresa, sukoba među djecom, stvaranju pozitivne atmosfere, suradnje i međusobnog poštovanja. Sve to potaknulo nas je da se više educiramo u tom pravcu, te nastavimo u istom smjeru i ovu pedagošku godinu.

Suradnja s lokalnom zajednicom i roditeljima:

• Javna vatrogasna postrojba Split – vatrogasna vježba evakuacije u slučaju požara
• Posjet Osnovnoj školi „Brda“
• Posjet knjižnici „Ravne njive“- GKMM
• Tematske radionice za roditelje

Odgojiteljice:

• Ljiljana Ribičić
• Zdenka Jurišić

Rad naše skupine temelji se na cjelovitom razvoju djeteta te uvažavanju djeteta kao kompetentnog, aktivnog i znatiželjnog sudionika vlastitog učenja, u skladu s Nacionalnim kurikulom za rani i predškolski odgoj i obrazovanje.

Pedagoški pristup skupine nadahnut je Reggio pedagogijom, s naglaskom na projektno planiranje koje proizlazi iz dječjih interesa, pitanja i iskustava.

Djeca aktivno sudjeluju u istraživanju tema koje ih okružuju i zanimaju.

Na taj način razvijaju kritičko mišljenje, logičko zaključivanje i suradničke vještine.

STEM aktivnosti (znanost,tehnologija,inženjerstvo i matematika)

Kroz STEM aktivnosti potičemo dječju prirodnu znatiželju.

Eksprimentiranjem, promatranjem i rješavanjem problema na zabavan i djeci primjeren način razvijamo logičko mišljenje, kreativnost i istraživački duh.

Dramsko-scenske aktivnosti

Dramske igre i scenski izričaj nezaobilazan su dio našeg rada. Kroz pokret, scensku lutku, glazbu i poticajno prostorno materijalno okruženje djeca razvijaju komunikacijske vještine, empatiju, maštu i socijalne kompetencije.

Partnerstvo s roditeljima

Njegujemo otvorenu komunikaciju, uvažavamo obiteljske vrijednosti i potičemo aktivno sudjelovanje roditelja u životu skupine. Roditelji i odgojitelji zajedno s djecom razvijaju refleksivnu praksu, planiraju kreativne radionice, aktivnosti i druženja te tako grade povjerenje i zajednički doprinos razvoju djeteta.

Suradnja sa širom zajednicom

Aktivno surađujemo s knjižnicama, kazalištima, muzejima i drugim kulturnim ustanovama našega grada. Upoznajemo njegovu baštinu, bogatu tradiciju, običaje i kulturu.

Djeci pružamo autentična iskustva koja im pomažu razumjeti svijet u kojem žive, potičemo ih na aktivno sudjelovanje u životu zajednice te razvijamo svijest o važnosti očuvanja kulturne i prirodne baštine.

Ove pedagoške godine uključili smo se u nacionalni izazov „Rođeni za čitanje - 15 PO 15“ važnost čitanja na glas djeci od najranije dobi, sudjelovali smo na Većeri matematike, organizirali izložbe i radionice u gradskoj knjižnici u suradnji s roditeljima.

U zajedničkom prostoru našeg vrtića oformili smo našu malu knjižnicu, koja je nastala u suradnji s roditeljima, djecom i kolegicama Ema Rakić Zavoreo i Jelena Ponjević, kao mjesto zajedničkog čitanja, posuđivanja slikovnica i priča koje roditelji čitaju djeci kod kuće i druženja djece, roditelja i odgojitelja.

Odgojiteljice:

Elena Vuković

Jelena Babić

U našem radu koristimo elemente Reggio pedagogije,  poštujući značajke humanističkog kurikuluma. Osnovno polazište u radu nam je dijete, njegovo psihofizičko stanje, potrebe i osjećaji, stoga je i organizacija odgojno-obrazovnog procesa prilagođena u potpunosti potrebama i interesima djece.

Sam prostor unutar naše sobe dnevnog boravka funkcionalan je i dobro opremljen te djeci omogućava aktivnosti uz fleksibilno korištenje prostora i materijala.

Partnerstvo s roditeljima kao i suradnja s lokalnom zajednicom od iznimne nam je važnosti. Uz bogatstvo raznovrsnih aktivnosti unutar vrtića, organiziramo i aktivnosti izvan vrtića kao što su razne posjete, izleti, radionice, odlasci u kazalište i sl.

Često akcent stavljamo na projektni rad, kao i na aktivnosti koje potiču razvoj govornog stvaralaštva, budući da je isti kod djece ključan za proces koji im omogućuje ne samo komunikaciju, već i izražavanje misli, osjećaja i mašte kroz jezik.

Razvoj govornog stvaralaštva potičemo nizom specifičnih aktivnosti koje naglašavaju dječju kreativnost. Neke od njih su: brojalice, igre rime, stvaranje slikopriča, slikovnica, pričanje i prepričavanje priča, igre lutkom, razne scenske improvizacije i dramatizacije…

Voditeljice programa:

• IVANKA BUDIMIR, odgojiteljica-savjetnica 
• MARIJA RADAN BEKARA, odgojiteljica

Integrirani Lutkarski program u dječjem vrtiću Srećica traje već 30 godina. Cilj programa je da pomoću lutke prepoznamo signale, istražimo dječje želje i predodžbu te osmislimo aktivnosti putem kojih zadovoljavamo dječje interese i potrebe.Naše polazište je baštinsko okruženje vrtića u kontekstu kurikula ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja koje implementiramo kroz:

• AKTIVNE DINAMIČNE RESURSE (izlazak vani, traženje ljepote u baštini i zapisanom blagu priča i bajki)
  • Posjet Kliškoj tvrđavi
  • Izlet u Pakovo selo
  • Edukativni posjet park šumi Marjan

• PARTNERSTVO S RODITELJIMA I ŠIROM ZAJEDNICOM
  • Izložba dječjih radova u GK Marko Marulić nastala tokom projekta Kliška tvrđava 
  • Suradnja sa lutkarskim stručnjacima
  • Suradnja sa dramskom pedagoginjom J.Žiljak Illinčić 
  • Božićna radionica s roditeljima

Izrađujući lutke i stvarajući predstave razvijamo maštu i stvaralaštvo, gradimo socijalne vještine, razvijamo jezik kroz verbalno izražavanje, pojačavamo pozitivnu sliku o sebi ,a sve to pozitivno utječe na razvoj identiteta svakog pojedinog djeteta.

•  Izrada lutki za predstavu “Mala vila” temeljena na hrvatskoj narodnoj bajci
•  Kazalište sjena – predstava Djedova pogača  
•  Male lutkarske improvizacije djece

Voditeljice programa:

• Anita Bokšić, odgojiteljica
• Tajana Jurišić, odgojiteljica savjetnica

Program se temelji na motu „Kulturna baština nezamjenjivo je blago kojeg buduće generacije moraju postati svjesne“, a to mogu jedino ako im je već u ranom djetinjstvu odgoj utemeljen na upoznavanju i očuvanju iste. Kroz ovaj program čiji je cilj razvijanje ljubavi i poštovanja prema hrvatskoj kulturnoj baštini i umjetnosti neminovno utječemo na razvoj osnovnih ljudskih vrijednosti: istina, ljubav, ispravno djelovanje, mir i nenasilje.

CILJ: RAZVIJATI LJUBAV PREMA  KULTURNOJ UMJETNIČKOJ BAŠTINI KROZ NEPOSREDAN DOŽIVLJAJ, SLOBODNU KOMUNIKACIJU I INTERPRETACIJU DOŽIVLJAJA KROZ LIKOVNI IZRAZ.

Dječji kreativni izraz ne očituje se samo kroz likovni izraz. Izabrali smo likovni program kroz koji dijete preko likovnosti može izraziti svoju punu kreativnost. Dijete doživljavamo kao cjelovito biće i u skladu s tim pristupamo i suvremenom kohezivnom planiranju odgojno-obrazovnog rada. Pri tome nastojimo zadovoljiti sve značajke humanističkog integriranog pristupa.

Ostvarujemo suradnju s vanjskim suradnicima: Galerija Meštrović, Sveučilišna galerija, Galerija umjetnina, akademskim umjetnicima…

Surađujemo i s roditeljima na individualnim razgovorima, tematskim radionicama, kreativnim druženjima i volontiranju u skupini